Algunas recomendaciones para orientarse en la realización de la segunda consigna del parcial:

La Metáfora en Política, de Georges Lakoff. Breve trabajo escrito a modo de intervención académico-política, donde Lakoff analiza las metáforas presentes en el discurso justificatorio de la intervención norteamericana en la primera Guerra del Golfo (1991).

La metáfora política en la prensa venezolana: Un estudio lingüístico cognitivo, de María Lourdes Hernández. Artículo que analiza las metáforas presentes en el tratamiento periodístico de los conflictos políticos venezolanos de 2002 y 2003.

Metáforas y categorizaciones en política, de Harald Beyer. Breve artículo que analiza las metáforas presentes en la discusión política chilena, desde una posición afin a la derecha de ese país.

Las metáforas de Cristina, de Luis Sandoval. Breve intervención de un conocido de los autores de este blog, cuya lectura puede ser de utilidad para corroborar que -después de todo- no es para tanto.

El trabajo de acreditación parcial consistirá en la realización de tres actividades.

ACTIVIDAD 1 (grupal):

Retome la actividad del trabajo práctico “Bases ontológicas de la comunicación interpersonal” en la que realizó un análisis de una de estas dos películas, desde la perspectiva de la teoría de la estructuración de A. Giddens:

• Atando cabos (The shipping news, Lasse Hallström, 2001)
• Una historia de violencia (A history of violence, David Cronenberg, 2005)

Profundice el análisis a partir de las categorías estudiadas en la primera parte de la materia que considere pertinentes. Prepare una presentación escrita y oral de la producción (para esta última puede prever la utilización de una presentación powerpoint o similar, el visionado de fragmentos del film analizado u otros recursos que considere apropiados).

ACTIVIDAD 2 (individual):

Escoja un texto puntual (puede ser un artículo periodístico, la transcripción de un discurso de un funcionario o dirigente u otro tipo de texto) y analícelo desde la perspectiva de las metáforas que operan en el mismo y permiten su inteligibilidad.

ACTIVIDAD 3 (individual):

Con más de 370.000 artículos publicados a la fecha (en su edición en castellano), Wikipedia es muy posiblemente la mayor fuente de información general disponible en nuestra lengua. Sin embargo, las entradas que se relacionan con la comunicación, y especialmente la comunicación interpersonal, son escasas y -en general- poco documentadas.

Escoja -entre los contenidos de la primera parte de la materia- un tema que merezca, a su juicio, ser incorporado a Wikipedia. Redacte un artículo sobre el mismo, circunscribiéndolo a una entrada genérica y respetando las convenciones de estilo del portal (consulte para ello las páginas de ayuda en http://es.wikipedia.org ).

Algunas entradas posibles (pero pueden ser otras):

• comunicación interpersonal
• competencia (comunicación interpersonal)
• axiomas de la comunicación interpersonal
• teoría del doble vínculo
• conversación
• modelo dramatúrgico de la acción
• seguridad ontológica
• hechos institucionales (creación de)
• metáforas cognitivas

Tenga en cuenta que -luego de su publicación inicial en el blog y la discusión en plenario- el artículo será efectivamente publicado en Wikipedia.

Modalidad del trabajo:

El trabajo de acreditación parcial es domiciliario. Tal como se indica, la primera actividad es de realización grupal y las otras dos, individuales. Los trabajos deberán ser publicados en el blog a más tardar el día indicado.

Fecha de publicación:

10 de agosto de 2008.

Fecha de realización del panel de la actividad 1:

17 de agosto de 2008

la-corrupcion-del-lenguaje-y-un-ejercicio-movil-de-metaforas

Me pareció que la técnica de mapas conceptuales podía ser una buena ayuda para la asimilación de los conceptos que estamos trabajando. A modo de ejemplo, estuve trabajando en la elaboración de uno sobre la Introducción y el primer capítulo de La presentación de la persona en la vida cotidiana.

Aclaro que no soy un especialista en la técnica, por lo cual debe haber muchas posibilidades de mejorarlo. También es cierto que un mapa conceptual es una interpretación, y como tal variable según el autori, e incluso variable en el tiempo para el mismo autor: éste es mi mapa “mayo 2008″, hubiera sido muy distinto hace dos años, y lo será el que viene.

Este mapa conceptual se puede hacer de muchas maneras; yo utilicé CMap Tools, un software de distribución gratuito bastante piola desarrollado por el Institute for Human and Machine Cognition. Facilita bastante la tarea.

Por otra parte, les dejo aquí las consignas del trabajo práctico n° 4, que tiene eje en el capítulo 2 de Modernidad e identidad del yo, de Anthony Giddens. Cada grupo tiene que ver ambas películas (”Atando cabos” y “Una historia de violencia”, y luego trabajar sobre una de las dos. La técnica del mapa conceptual puede ser de utilidad para armar una matriz de categorías importantes en Giddens. (cliquear acá donde dice  “Keep reading”, tal vez deberíamos usar un template en castellano

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Departamento de Comunicación Social
Materia: Modos de la comunicación social

Trabajo Práctico Nº 4:

Bases ontológicas de la comunicación interpersonal

ACTIVIDAD 1:

Discuta en grupo la siguiente afirmación de A. Giddens:

“La actitud natural deja en suspenso las preguntas sobre nosotros mismos, los demás y el mundo objetal, que se ha de dar por supuesto a fin de salir adelante en la actividad de cada día”

¿De qué manera cree que la comunicación interpersonal colabora con esta operación de “puesta entre paréntesis”, fundamental para la vida personal y social?

ACTIVIDAD 2:

Analice una de las siguientes películas (la que sea asignada a su grupo), haciendo especial hincapié en las categorías propuestas por A. Giddens (confianza básica, seguridad ontológica, rutinas, conciencia discursiva y práctica, situaciones críticas y crisis existenciales, etc.), incorporando también las categorías propuestas por otros autores analizados en la bibliografía de la primera unidad de la materia, que usted considere apropiados. En el informe del análisis no incluya la sinopsis argumental ni referencias a la trama, a menos que resulten imprescindibles para el análisis.

• Atando cabos (The shipping news, Lasse Hallström, 2001)
• Una historia de violencia (A history of violence, David Cronenberg, 2005)

Las siguientes citas (extraídas de Modernidad e identidad del yo) pueden orientarlo en el trabajo de análisis:

- “Por el otro lado de lo que podrían parecer aspectos muy triviales de la acción y el discurso diarios asecha el caos”

- “Lo que hace «apropiada» o «aceptable» a una respuesta dada requiere un marco compartido -aunque no demostrado ni demostrable- de realidad”

- “La actitud natural deja en suspenso las preguntas sobre nosotros mismos, los demás y el mundo objetal, que se ha de dar por supuesto a fin de salir adelante en la actividad de cada día”

- “La coraza protectora es en esencia un sentimiento de «irrealidad» más que una firme convicción de seguridad: consiste en dejar en suspenso en la práctica posibles sucesos capaces de amenazar la integridad corporal o psicológica del agente”

- “La barrera protectora que proporciona [la coraza protectora] puede ser atravesada, temporal o más permanentemente, por acontecimientos que demuestran la realidad de las contingencias desfavorables que implica cualquier riesgo”

- “Toda persona establece un marco de seguridad ontológica de algún tipo basado en rutinas diversas”

- “Ser ontológicamente seguro es poseer, en el nivel del inconsciente y de la conciencia práctica «respuestas» a cuestiones existenciales que se plantea de alguna manera toda vida humana”

- “La identidad del yo no es un rasgo distintivo, ni siquiera una colección de rasgos poseídos por el individuo. Es el yo entendido reflexivamente por la persona en función de su biografía“

- “Aprender a ser un agente competente -capaz de estar a la misma altura que los demás en la producción y reproducción de relaciones sociales- equivale a estar en condiciones de ejercer un control continuo y acertado sobre el rostro y el cuerpo”

Fecha de presentación: 10/06/2008

Uno

Primero les dejo un video realizado por alumnos de la Universidad Anáhuac (México). Empieza con un documental/ semblanza, tomado mayormente del libro de Winkin Los momentos y sus hombres y luego pasa a una dramatización a partir de una sugerencia de Goffman, quien hablaba de que un enfermo mental que quiera ser dado de alta debía ser capaz de actuar como una persona sana.

Dos

Mi artículo donde realizo un análisis “dramatúrgico” de un blog apareció publicado en el último número de DIÁLOGOS, la revista de la FELAFACS. Pueden ver el índice del número 76, que es un monográfico sobre blogs coordinado por Octavio Islas or ver directamente mi artículo: La angustia estilizada. El blog como actuación interpersonal.

Tres

Más allá del trabajo práctico que coordinará Beatriz, e inaugurando este espacio del blog como una herramienta complementaria en nuestro trabajo, los invito a participar en este “juego”, a partir de la siguiente consigna.

Aunque nacido en el análisis microsociológico, y más allá de que el mismo Goffman limitara la validez de sus investigaciones a las situaciones en que “dos o más individuos se hallan en presencia de sus respuestas físicas respectivas”, lo cierto es que las categorías goffmanianas, especialmente las provenientes de su modelo dramatúrgico son especialmente flexibles para su aplicación en muchos ámbitos distintos.

La consigna es buscar y localizar investigaciones o trabajos académicos disponibles en la red, donde se utilicen las categorías de Goffman, escoger uno y realizar un comentario evaluativo del mismo.

Plazo para la publicación de los posts con esta condigna: hasta el martes 27/05.

1. Ingresar a es.wordpress.com

2. Pulsar en “¡Registrarte!”

3. Llenar el formulario (nombre de usuario, contraseña de acceso dos veces, dirección de mail, marcar la casilla “He leído y acepto los fascinantes términos del servicio”). El nombre de usuario no debe existir en el sistema y la contraseña no puede ser muy simple (mejor que combine letras y números)

4. Marcar en “Sólo un nombre de usuario, por favor”

5. Pulsar en “Siguientes”

6. Una vez aceptado todo, recibirán un mail en la dirección que colocaron, con un link. Deben ingresar allí para activar la cuenta.

7. En la ventana que se abre pulsar en “Login”, colocar los datos de acceso, y ya casi está.

8. Mandar un mail a sandoval@nombrefalso.com.ar avisando que se dieron de alta, así puedo agregarlos al blog.

En Youtube hay unos cuantos videos sobre comunicación no verbal, de calidad dispar. Entre los que pude ver, les recomiendo los realizados por Smart Planet (organización española dedicada a la difusión científica), entre ellos éste, bastante divertido:

Aunque los comienzos a veces cuestan, se trata de ponerse en marcha, nomás.

Acá les dejo el programa de la materia, en formato PDF. Donde existen versiones de los textos disponibles en la red, están indicadas, pero esto se da sólo de modo significativo en la última unidad.

• programa-modos-2008